ÁMBITOS | P. CIENTIFICO | CURSO | FECHA | |||||||||||||||||||
EQUIPO DE INVESTIGACIÓN | -AURY SANCHEZ -NAYUA MUSTAFA -ANGIE ROJAS -DORIS RODRIGUES | |||||||||||||||||||||
ASESOR(ES) DE INVESTIGACIÓN | YEISON ALEXANDER-JULIO SUAREZ | |||||||||||||||||||||
1. NOMBRE DEL PROYECTO | ||||||||||||||||||||||
LA LEUCEMIA | ||||||||||||||||||||||
2. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN | ||||||||||||||||||||||
Como podemos cuidar que los niños y mayores sufren de leucemia y evitar el trasplante de médula osea? | ||||||||||||||||||||||
3. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA | 4. JUSTIFICACIÓN | |||||||||||||||||||||
nuestro problema es que no queremos permitir que mas niños y adultos con leucemia o anemia, nos queremos enfocar en la leucemia pues es la mas contaminante en los jovenes debido a los mangos con sal y cosas que se convierten en sangre | es importante debido a que podemos permitir esta enfermedad es un cáncer no tiene mucho tiempo los que sufren esta enfermedad, lo que queremos es incentivar a las personas a no permitir tomar o comer cosas que llevan a esta enfermedad | |||||||||||||||||||||
5. OBJETIVOS | ||||||||||||||||||||||
5.1. GENERAL | 5.2. ESPECIFICOS | |||||||||||||||||||||
informar a personas y niños y comunidad educativa las precauciones que deben tomar para prevenir la enfermedad de leucemia | mostrarle a la gente de importancia sobre las enfermedades sobre la médula osea. | |||||||||||||||||||||
queremos aumentar nuestros conocimientos sobre las enfermedades | ||||||||||||||||||||||
prevenir a las personas sobre estas enfermedades y aliento a los que padecen a esta enfermedad | ||||||||||||||||||||||
6. MARCO DE REFERENCIA | ||||||||||||||||||||||
6.1. ANTECEDENTES- ESTADO DEL ARTE | 6.2 CONCEPTOS CLAVES | |||||||||||||||||||||
la estamos realizando no solo en nuestro colegio sino también en hospitales y ayudando a niños a luchar por su vida, una de nuestras respuestas es que vemos a los que estan con esta enfermedad que luchen y a las demás personas prevenirlas. | leucemia enfermedades | |||||||||||||||||||||
6.3. MARCO CONTEXTUAL | 6.4. HIPÓTESIS | |||||||||||||||||||||
Describir de lo general a lo particular las características del contexto: La población, las características socioculturales, económicas, religiosas, etc., del contexto en el que se está desarrollando la actividad investigativa. | Plantear las posibles respuestas a la pregunta de investigación o presuntas verdades a corroborar sobre la pregunta investigativa. Éstas se formulan SÓLO en caso que la investigación sea CUALITATIVA | |||||||||||||||||||||
6.5.COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS | ||||||||||||||||||||||
Argumentos, fundamentos con los que se puede sustentar, defender la creación de la tesis a la cual se ha de llegar. | ||||||||||||||||||||||
7. PRESUPUESTO | 8. INSTRUMENTOS Y RECURSOS | |||||||||||||||||||||
¿Cuáles son los costos que se han utilizado en la elaboración y aplicación de la propuesta? - Crear una tabla de presupuestos, acorde a los materiales y actividades que se estén desarrollando en las investigaciones del ámbito. | Inventarios de medios y recursos técnicos, tecnológicos, audiovisuales, didácticos y humanos utilizados en todo el proceso. | |||||||||||||||||||||
9. CRONOGRAMA | ||||||||||||||||||||||
ACTIVIDADES | MES | |||||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||||||
10. FORMULACIÓN DE CONCLUSIONES | 11. BIBLIOGRAFÍA |
Se enuncia cuál fue el resultado obtenido durante el proceso, ¿qué fue lo aprendido? Y lo significativo en todo el camino de aprendizaje recorrido. Lo más importante ES LA RESPUESTA A LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN. | Relacionar fuentes bibliográficas en las que se sustenta su proyecto). (ejemplo para citar referentes: AUTOR, titulo, edición, editorial, fecha, lugar) LOPEZ MORANTES, H (1993) Sociolingüística, 2 edición, editorial Gredos, 1993, Madrid. http://www.luzdeborinquen.galeon.com/ComoHacerUnaInvest.htm |
ELABORÓ | REVISÓ | AUTORIZÓ | |||||||
NOMBRE | FARIDE ROLON – MAIRA ROBLES - SINDY OROZCO | FARIDE ROLON | PABLO ALEXANDER MUÑOZ GARCÍA | ||||||
CARGO | Docente(s) | Jefe de Ámbito P.D.H. | Vicerrector | ||||||
FECHA | 26 | 07 | 2011 | 26 | 07 | 2011 | 26 | 07 | 2011 |