ÁMBITOS

P. CIENTIFICO

CURSO

7-04

FECHA

EQUIPO DE INVESTIGACIÓN

-AURY SANCHEZ -NAYUA MUSTAFA -ANGIE ROJAS -DORIS RODRIGUES

ASESOR(ES) DE INVESTIGACIÓN

YEISON ALEXANDER-JULIO SUAREZ

1.       NOMBRE DEL PROYECTO

LA LEUCEMIA

2.       PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

Como podemos cuidar que los niños y mayores sufren de leucemia y evitar el trasplante de médula osea?

3.       DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA

4.       JUSTIFICACIÓN

nuestro problema es que no queremos permitir que mas niños y adultos con leucemia o anemia, nos queremos enfocar en la leucemia pues es la mas contaminante en los jovenes debido a los mangos con sal y cosas que se convierten en sangre

es importante debido a que podemos permitir esta enfermedad es un cáncer no tiene mucho tiempo los que sufren esta enfermedad, lo que queremos es incentivar a las personas a no permitir tomar o comer cosas que llevan a esta enfermedad

5.       OBJETIVOS

5.1. GENERAL

5.2. ESPECIFICOS

informar a personas y niños  y comunidad educativa las precauciones que deben tomar para prevenir la enfermedad de leucemia

mostrarle a la gente de importancia sobre las enfermedades sobre la médula osea.

queremos aumentar nuestros conocimientos sobre las enfermedades

prevenir a las personas sobre estas enfermedades y aliento a los que padecen a esta enfermedad

6.       MARCO DE REFERENCIA

6.1. ANTECEDENTES- ESTADO DEL ARTE

6.2 CONCEPTOS CLAVES

la estamos realizando no solo en nuestro colegio sino también en hospitales y ayudando a niños a luchar por su vida, una de nuestras respuestas es que vemos a los que estan con esta enfermedad que luchen y a las demás personas prevenirlas.

leucemia enfermedades

6.3.  MARCO CONTEXTUAL

6.4. HIPÓTESIS

Describir  de lo general a lo particular las características del contexto: La población, las características socioculturales, económicas, religiosas, etc., del contexto  en el que se está desarrollando la actividad investigativa.

Plantear las posibles respuestas a la pregunta de investigación o presuntas verdades a corroborar sobre la pregunta investigativa.   Éstas se formulan SÓLO en caso que la investigación sea CUALITATIVA

6.5.COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS

Argumentos, fundamentos con los que se puede sustentar, defender la creación de la tesis a la cual se ha de llegar.

7.       PRESUPUESTO

8.       INSTRUMENTOS Y RECURSOS

¿Cuáles son los costos que se han utilizado en la elaboración y aplicación de la propuesta? - Crear una tabla de presupuestos, acorde a los materiales y actividades que se estén desarrollando en las investigaciones del ámbito.

Inventarios de medios y recursos técnicos, tecnológicos, audiovisuales, didácticos y humanos utilizados en todo el proceso.

9. CRONOGRAMA

ACTIVIDADES

MES

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

10. FORMULACIÓN DE CONCLUSIONES	11.   BIBLIOGRAFÍA
Se enuncia cuál fue el resultado obtenido durante el proceso, ¿qué fue lo aprendido? Y lo significativo en todo el camino de aprendizaje recorrido. Lo más importante ES LA RESPUESTA A LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN.	Relacionar fuentes bibliográficas en las que se sustenta su proyecto). (ejemplo para citar referentes: AUTOR, titulo, edición, editorial, fecha, lugar) LOPEZ MORANTES, H (1993) Sociolingüística, 2 edición, editorial Gredos, 1993, Madrid. http://www.luzdeborinquen.galeon.com/ComoHacerUnaInvest.htm

	ELABORÓ			REVISÓ			AUTORIZÓ
NOMBRE	FARIDE ROLON – MAIRA ROBLES - SINDY OROZCO			FARIDE ROLON			PABLO ALEXANDER MUÑOZ GARCÍA
CARGO	Docente(s)			Jefe de Ámbito P.D.H.			Vicerrector
FECHA	26	07	2011	26	07	2011	26	07	2011